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在寶寶樹每天的商業(yè)討論中，常常提到一個詞叫做 “以終為始”，即以最終的結(jié)果導(dǎo)向，反推回今天應(yīng)該做的事情。本期《喃喃夜話》中，王懷南將通過其熟知的硅谷華人的工作和生活現(xiàn)狀，解讀中國人在成長中到底缺失什么，從而反推出每個孩子心之向往，聊聊需要每位媽媽悉心呵護之所在，探索每個母嬰人努力之方向。

以下是本期王懷南《喃喃夜話》精彩內(nèi)容：

聽眾朋友們，大家好，我是王懷南。感謝您如約走進喃喃夜話。

近幾年，因為工作的原因，我常常往返于中國和美國之間。每一次，我會選擇在北京時間11點左右出發(fā)，經(jīng)過12個小時的飛行，在舊金山的清晨抵達美國西海岸。這時，太平洋上吹來的海霧還未散盡，駕車沿101公路向南飛馳，一個小時內(nèi)你會抵達一個地方。那里有眾多大家熟悉的、甚至堪稱偉大的公司：比如facebook、google。那兒就是全世界頂尖高科技公司云集的地方—硅谷silicon valley 。

如果你和我一樣，在午間抵達硅谷，走進某一家公司，你會看到成百上千的優(yōu)秀產(chǎn)品經(jīng)理和工程師們正在熱烈的討論著。很明顯，人群分為三種：華人，主要是工程師。印度人，有工程師、產(chǎn)品經(jīng)理，也有管理者。白人，主要從事商業(yè)交流和管理，同時涉足比如法務(wù)、資本運作等。

拿了自己的飯菜，如果你正好坐在一群中國工程師的邊上，你會聽到熟悉的中文。側(cè)耳傾聽，他們談話內(nèi)容里除了工作，還夾雜著諸多抱怨。有不少人也會討論祖國大陸的變遷，而對話中則基本沒有對他們在美國生活的太多描述。

我自己的事業(yè)有過相當(dāng)長的一段時間是在硅谷度過的。在那段時期我發(fā)現(xiàn)，硅谷的中國工程師們，那些曾經(jīng)從中國最優(yōu)秀學(xué)府里走出的天之驕子們，他們在美國，慢慢的陷入了一種重復(fù)性的、兩點一線工作和家庭之間無窮的循環(huán)。他們往往很難融入美國的文化和美國的政治。但是，和他們同樣起源于優(yōu)秀學(xué)府的印度同事們，盡管印式英文讓人聽起來挺費解，但美國人和他們有著非常多的交流。而正是這些印度同事們，最終接管了半個硅谷的頂尖領(lǐng)導(dǎo)職位。

美國本土的白人，討論的是國家政治、政策、市場、法律，以及下一任總統(tǒng)的人選，這些話題通常在我們中國人里，既不感興趣也很難參與。這些白人是美國公司的董事會成員，最終掌控著整個公司的命運和前途。

這真是個怪異的現(xiàn)象不是嗎？為什么在美國硅谷，中國和印度的精英們，最終的差距越來越大，為什么印度占據(jù)了一半以上世界最優(yōu)秀、最具創(chuàng)新力公司的頂級高管職位，而中國人卻一直在中層和基層？為什么中國人不能真正融入美國的精英文化？是什么樣的教育，培養(yǎng)出我們的同胞們今天在美國的生活狀態(tài)？

北大的錢理群教授曾經(jīng)提出過一個概念，叫做“精致的利己主義者”，他闡述了這樣一種場景：很多中國家長在孩子放學(xué)回家后，對他們說的第一句話往往是“今天考的怎么樣？”而不是：“今天你過得開心嗎？”一切向分數(shù)看齊，向考試看齊，向中國社會的平均價值看齊，讓我們甚至忽視、放棄了對孩子在品德、美育等人格上的教育。而就在我們的孩子們學(xué)數(shù)學(xué)、背公式的同時，美國人、印度人正在用培養(yǎng)世界領(lǐng)袖的方法來培養(yǎng)他們的下一代。

著名心理學(xué)家武志紅則是這樣說的：我們中國大多數(shù)成年人的心理水平還處在嬰兒階段。這樣的成年人是巨嬰，這樣的國家可能是巨嬰國。我們對權(quán)利、名聲、成就的高度需求膨脹的深層原因，是源于嬰幼兒時期沒有滿足最原始的簡單愿望——其實就是缺乏最基本的愛和最樸素的關(guān)懷。

在商業(yè)戰(zhàn)略中，在寶寶樹每天的商業(yè)討論中，我們常常說到的一個詞叫做 “以終為始”。以最終的結(jié)果導(dǎo)向，反推回今天應(yīng)該做的事情。那么今夜，聽眾朋友們，我想和你聊聊孩子成長的終與始。

我相信，很多媽媽都是在這樣教育著自己的孩子：花幾萬塊錢把孩子送到最昂貴的機構(gòu)，幫助他進入不錯的小學(xué)。報名無數(shù)個孩子可能沒什么興趣的課外班，不知不覺孩子就累到800度近視，而他們中間的少數(shù)幸運者可能真的會考上不錯的大學(xué)，之后又繼續(xù)邁出優(yōu)秀大學(xué)學(xué)府的門，進入出國深造的人流，通過考托福、考GRE或者雅思，順利的走進了西方一個個學(xué)府的門檻。然而，看似很成功的我們中國優(yōu)秀的孩子們，在他們30歲時，卻成了硅谷最基層的員工。把人生毫無興致、毫無熱情、毫無夢想的重復(fù)在了抱怨、不滿、家庭、工作這幾點連成的直線之中。這真的是你希望看到的孩子的終極人生嗎，這真的是孩子們想得到的幸福人生嗎？

媽媽們，你有沒有想過：一個不快樂、不幸福、從第一天因為逼迫而不喜歡學(xué)習(xí)，甚至不知道學(xué)習(xí)最終目的的人，能像印度工程師一樣為自己制定工作目標(biāo)和人生計劃嗎？一個從小就不敢舉手發(fā)表自己的觀點，不習(xí)慣思考、不會思考的人，能有印度工程師的高情商管理能力嗎？一個從小就在數(shù)學(xué)、物理之外沒有任何其他學(xué)習(xí)機會的孩子能夠加入白人的話題討論，談藝術(shù)、談體育、聊政治嗎？我們培養(yǎng)的，有時候完全是沒有創(chuàng)造力，沒有領(lǐng)導(dǎo)力，沒有世界格局的內(nèi)心異常不快樂的孩子。

在第一期的《喃喃夜話》（寶寶樹CEO獻聲《喃喃夜話》獨家揭秘：有件事，我始終沒跟邵亦波講……）里，我曾經(jīng)分享過三點育兒真諦。第一點，孩子們小的時候唯一的使命就是玩耍，作為家長，我們?nèi)f不可在他們身上過早地套上自己期待值的鐐銬，而不允許他們在山野田間瘋狂地奔跑。第二點，書和讀書開啟人類的靈智，對孩子亦然，但是促進孩子讀書的方法，是提供一個沒有逼迫，只是充滿了自然書香的氛圍 。第三點，一切的追求都以孩子找到自己內(nèi)心深處的指南針為起點，讓他們玩耍、讓他們讀自己想讀的書，讓他們做自己最愛做的事。